「愛上大自然」生態教育課程教學－認識生態

主要是以教導學生「認識環境生態」為主要目標，採取「教導認識環境」的教學策略。環境生態教育課程教學，包含下列四種：

• 設科教學

  利用七年級每週一節彈性課程，開設「愛上大自然」生態教育課程，從 91 年開始實施迄今，上下學期約 40 節，主題如下：

• 協同教學：

  主要是配合國七生態教育彈性課程中兩節的「自然寫作」，與國文課所共同進行的協同教學。

• 整合融入各領域教學：

  生態教育是一種「科技整合」的教育議題，為發揮一加一大於二的「教學加成效果」，同時延續生態教育到國八國九相關領域實施融入教學，例如：八年級自然與生活科技—理化中「從酸鹼的濃度」談酸雨、八年級地理「資源問題與環境保育」、八年級公民「經濟發展與環保護」、九年級地科「臺灣的氣象災害及天然災害」、九年級公民「生態保育與世界公民」，總計有 19 個單元。

• 跨領域主題統整教學：

  例如 98 學年度為推展每週一天「無肉日」的校園活動，以「無肉日」為主題，所進行結合生物課（教導少吃肉對生態環境的維護）、健教課（教導素食對健康的增進）、家政課（教導素食的烹調），最後並在母親節辦理「烹調健康素食請媽媽享用」的班級烹飪比賽活動。